多学科多维度深入解读社会主义核心价值观

　　--《社会主义核心价值观的多维视域》书评

　　作者：中山大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师 李辉

　　在中国共产党第十九次全国代表大会上，习近平总书记庄严宣布：中国特色社会主义进入新时代。同时，十九大报告将“坚持社会主义核心价值体系”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，提出必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。显然，如何培育和践行社会主义核心价值观，如何将社会主义核心价值观落到实处，已经成为思想政治教育学科的时代命题。《社会主义核心价值观的多维视域》一书正是在这一背景下问世的。纵观全书，作者以其宽广的研究视野和独特的研究思路，展示出对社会主义核心价值观的全面阐释和深入解读。全书体现了“围绕核心、多元视野、点面结合”的特点，是一本有见地、有特色的理论著作。

　　一、围绕核心

　　尽管“社会主义核心价值观”这一议题涉及到的话题繁多，但全书紧扣中心要义，通过多维度、多视角的论述，对“社会主义核心价值观”进行了全面地分析和解读。

　　近年来随着研究的不断深入，越来越多的研究开始深入探讨社会主义核心价值观的各种重大理论关切，很多研究也已从不同的侧面给予了回应。本书则主要围绕社会主义核心价值观的两大理论关切展开，一是从价值观念到价值标准的转换，二是从价值认知到日常行为的转换。针对第一点，本书提出了文化路径和价值路径两条策略，并尝试提出了社会主义核心价值观的价值标准。第二点的关键是要回答“如何将社会主义核心价值观内化于心，外化于行”的问题，本书从日常伦理与学校教育两方面分析，设计出了一套社会主义核心价值观能够“落地生根”的可行性方案。此外，作者立足于多维视角解读社会主义核心价值观，提出了一些具有创新性的观点。比如，“增强价值判断力是培育和践行社会主义核心价值观的重要着力点”“从人的发展和人的生活出发的一种‘好生活’，才可能是践行社会主义核心价值观的逻辑起点”等等。这些理论观点的提出，在一定程度上丰富了对社会主义核心价值观的基本认识。

　　二、多元视野

　　从多学科、多视角对社会主义核心价值观进行全方位、立体式的解读，是此书的又一大亮点。社会主义核心价值观，并不属于某个单一学科。作为一个价值观问题，社会主义核心价值观属于哲学中的价值哲学领域；作为伦理规范问题，社会主义核心价值观属于伦理学中的社会伦理领域；作为意识形态问题，社会主义核心价值观属于政治学中的政治哲学领域；作为道德教育问题，社会主义核心价值观属于教育学中的德育原理领域。因此，必须要从哲学、伦理学、政治学、教育学等多个领域为理解社会主义核心价值观提供跨学科的研究视野，才有可能从更高层面、更大范围去勾勒社会主义核心价值观的全景图像。在本书中，作者提出了认识社会主义核心价值观的文化之维、价值之维、道德之维和教育之维。这四个维度，实际上也涉及到了社会主义核心价值观的几个基本问题。文化角度的解读，是分析社会主义核心价值观的文化渊源、文化内涵和文化意义；价值角度的解读，是要分析社会主义核心价值观的价值观念、价值标准和实践价值；道德角度的解读，是要分析社会主义核心价值观的道德基础、道德认知和道德判断；教育角度的解读，是要分析社会主义核心价值观的教育目标、教育内容和教育方法。

　　三、点面结合

　　从重点理论问题到社会现实问题，都是社会主义核心价值观所关涉到的相关议题。本书的第三个亮点就是点面结合的论述方式，即基础研究和应用研究相结合的逻辑框架。基础研究和应用研究是学术研究中常见的两种类型。基础研究要解决的是基本理论问题，应用研究要解决的是社会现实问题。对于社会主义核心价值观的研究要综合以上两者之长，才能对研究取得更深层的认识和理解。在本书的谋篇布局上，作者既注重理论探讨，又注重现实关照，试图搭建起理论与现实之间对话的桥梁。全书既涉及到一些基本理论问题，比如分析了社会主义核心价值观的道德基础、价值判断、认识纲要、来源与层次等基本理论问题，同时又探讨了诸如国家意识形态安全、学校价值教育、大学生价值观培育、互联网时代的价值观教育等重要的现实话题。这种点面结合的写作方式，也使得读者能更加清晰地认识到社会主义核心价值观的重要理论意义和现实价值。